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教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真
主页 > J生活篇 >教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真 > 作者: 2020-07-12 浏览:186
教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真
教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真找出兇手——活动中一个重头戏——侦探游戏,透过向7名扮演宫中人物的学生发问,从而找出杀人兇手,更可了解紫禁城的历史文化。(黄志东摄)教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真游戏中学习——透过游戏,学生可了解紫禁城内的格局及设计。(黄志东摄)教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真摆设配合——为了配合活动主题,图书馆内放有不同中式摆设,增添中国传统色彩。(黄志东摄)教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真古代智慧——了解完紫禁城后,活动让学生认识古人的智慧。(黄志东摄)教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真黄坤娜(黄志东摄)教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真杨国民(黄志东摄)教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真李洁明(黄志东摄)教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真增添新书——为了今次活动,学校增添了不少与紫禁城有关的书籍,包括《紫禁城宫殿》及《大紫禁城──王者的轴线》等。(黄志东摄)教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真教学有办法:游戏+阅读 趣学中华文化 入紫禁城 揪出杀娘娘真

中国传统文化蕴含不少博大精深智慧及严肃的学问,但若正经八百地向学生教授,成效未必显着,反而用生动有趣的方式呈现给学生看,更容易加深记忆。丽泽中学利用互动活动,介绍北京紫禁城的结构及历史,除了让学生从游戏中逐步认识中国传统文化,更引起他们阅读的兴趣,进而提升写作力及专注力。

文︰许朝茵

这天在丽泽中学的图书馆内,坐了约10多个学生,不过他们并非埋首在书堆,而是参加一项名为「穿『阅』紫禁城」的活动。教师先由紫禁城的结构等基本资料开始讲解,让学生明白紫禁城内集结了不少中华文化,例如其中一个重要的宫殿——太和殿,亦俗称金銮殿,堪称中华第一殿,凡有重大要事,如皇帝登基、册立皇后等大典都在这殿举行。而「太和」这名称则取自易经,意思是指宇宙间一切关係都得到协调。学生听着这些特别的知识,亦愈听愈入神。

排泄物成杀人武器

认识完紫禁城的结构及装潢后,是时候了解古代人的智慧,原来城内有一种废料,经煮沸后,便成为「金汁」。教师即场考考学生,叫他们猜猜金汁的原材料及用途,学生大多猜到是与排泄物有关,但想不出有何用途。最后教师解释,原来金汁是守城武器之一,把排泄物煮热后,泼向敌人,灼伤对方皮肤,因排泄物含有大量细菌,会感染伤口,令敌人伤口发炎难以痊癒,具一定杀伤力。

之后,便来到活动的重头戏——侦探游戏,主题是「找出谁是杀了延禧娘娘的真兇」。这个时候7个穿起古装的学生,进入图书馆,他们扮演不同角色,如皇帝或宫女等,为学生提供线索。游戏规则是学生向角色发问是非题,角色只会回答是或否,学生从中抽丝剥茧找出兇手。在场同学反应热烈,不停推测发问,很快便找出兇手,大家也乐在其中。

是次活动能让学生边玩边学习,效果理想,得到如此佳绩,有赖多名教师的努力。图书馆主任黄坤娜是其中一个,她指出若单靠书本,依书直说教授中华文化,如阴阳五行或儒家思想,容易变得沉闷,学生难以吸收,因而用上紫禁城作主题,配合不同活动,引起学生对中国文化的兴趣。「由于紫禁城蕴藏了很多文化及智慧,以此作主题筹划活动,希望可以引起学生的兴趣,让他们主动来图书馆借书,除了可深入了解更多古代思想外,甚至能发掘更多不同範畴的知识。」为了今次活动,学校更增添了不少与紫禁城有关的书籍,如《紫禁城宫殿》及《大紫禁城──王者的轴线》,书内有大量图片辅助解释,学生更容易理解。

跨越6科目 提升阅读兴趣

另一名负责筹备的教师是教务主任兼数学科主任杨国民,他指「穿『阅』紫禁城」是丽泽中学的跨课程阅读活动之一,活动跨越6个科目,包括中史、数学、科学、 宗教、音乐及艺术,而在这些科目的内容上,加入中国传统文化知识,「目的是让学生明白,每科所教的知识并非独立,科目之间也可环环相扣,学生可从多角度宏观地研究这个主题」。学校也以专题研习的方式配合今次活动,鼓励学生认识中国文化外,也希望提升他们的创造力,「因为文字不像音乐或影像般,可由五官直接感受当中的信息,而是需要思考分析,才明白真正意思,有助提升写作力及专注力」。

丽泽中学校长李洁明指出,学校向来重视阅读推广,「穿『阅』紫禁城」正好有助推广阅读,因为阅读和学习有重大关係,「让同学吸收书本中古今中外人的经历、不同理解及意见,有助他们作出理性分析,以及扩宽视野。就算学生离开学校后,也可靠阅读来增进知识」。

[Happy PaMa 教得乐 第258期]

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